|
Основна мета вивчення навчальної дисципліни: забезпечити базову теоретичну підготовку щодо розуміння сутності психічних процесів відчуття, сприймання, уваги, пам’яті, мислення, мовлення, уяви, емоцій, волі, психічних явищ свідомості та самосвідомості, діяльності, самопізнання; формувати цілісне системне уявлення про їх природу та властивості, механізми і закономірності. Завдання (навчальні цілі): формування у студентів здатності розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі дошкільної освіти з розвитку, навчання і виховання дітей раннього і дошкільного віку, що передбачає застосовування загальних психолого-педагогічних теорій і фахових методик дошкільної освіти, та характеризується комплексністю та невизначеністю умов; здатності оперувати категоріально-понятійним апаратом психології, здатності до розуміння природи поведінки, діяльності і вчинків людини.
|
||||||||||
|
Навчальна дисципліна обов`язкова Цикл професійної підготовки Змістовий модуль 1. Загальна характеристика психології, свідомості та пізнавальних психічних процесів. Тема 1.1. Психологія як наука. Тема 1.2. Свідомість та самосвідомість. Тема 1.3. Відчуття та сприймання. Тема 1.4. Увага та пам'ять. Тема 1.5. Мислення. Тема 1.6. Мовлення. Тема 1.7. Уява і фантазія. Змістовий модуль 2. Загальна характеристика особистості, афективної та діяльнісної сфери. Тема 2.1. Емоції. Тема 2.2. Почуття. Тема 2.3. Воля. Тема 2.4. Цінності. Тема 2.5. Мотивація. Тема 2.6. Діяльність. Тема 2.7. Особистість. Змістовий модуль 3. Соціально-психологічна сфера особистості. Тема 3.1. Соціалізація особистості. Тема 3.2. Соціальні групи. Тема 3.3. Міжособистісне сприймання. Тема 3.4. Міжособистісні стосунки. Тема 3.5. Спілкування як комунікація. Тема 3.6. Спілкування як взаємодія. Шифр дисципліни: ПП1.01
|
||||||||||
|
- Викладач: Корх Віра Михайлівна