УДУ імені Михайла Драгоманова

Метою курсу є надання методологічного матеріалу для отримання необхідних знань з сучасної практичної філософії, як навчальної дисципліни, забезпечити засвоєння спеціфіки свободного осягнення дійсності, спрямувати студентів на розуміння практики як свободного поля діяльності духовних сутностей.

Завданням курсу є розширення знань студентів про сучасну практичну філософію, ознайомлення з новими підходами до вирішення проблем на підставах свободної волі. Та сприяти переконанності в принциповій вадливості для кожної лдини автономного світоглядного самовизначення.

Освітня компонента належить до циклу науково-предметної підготовки для  ОНП "Теоретична та практична філософія", освітнього рівня "Магістр".

Курс є окремим блоком загального, нормативного курсу "Історія філософії"

Профільний курс для студентів-філософів (бакалаврат, 4-й рік навчання)

Метою викладання навчальної дисципліни «Філософія» є:

1. Залучення студентів до базової філософської проблематики, що є результатом її історичного розвитку і яка буде поглиблено вивчатися на основі спеціальних дисциплін, передбачених програмою підготовки бакалавра різних напрямків;

2. Формування вузлових пунктів зв’язку світогляду людини і філософського типу мислення.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Філософія» є формування навичок критичного раціонального мислення та відповідальної інтелектуальної культури; систематизація знань студентів щодо основних підходів до визначення поняття філософії упродовж її історії; розкриття фундаментальних основ філософського ставлення до світу і людини; формувати вміння аргументовано висловлювати власні думки і толерантно сприймати інші.

Загальний курс з дисципліни "Філософія" для спеціалізації "міжнародні відносини" (Факультет психології)

Курс розроблено на основі міжгалузевих досліджень у сфері аналізу філософських принципів бізнес-діяльності (спец. "Культурологія", перший рівень "бакалавр"; спец. "Філософія", другий рівень "магістр")

Філософія й методологія науки

Предметомвивчення навчальної дисципліни «Філософія й методологія науки» є філософські та методологічні засади наукового знання та їхні зміни у процесі глобальних наукових революцій.

Міждисциплінарні зв’язки: історія філософії, логіка,  основи науково-дослідницької роботи, теорія пізнання та епістемологія, логіко-методологічні аспекти науки, природа і методи філософського дискурсу та ін.

Мета та завдання навчальної дисципліни – Формування у майбутніх фахівців-філософів чіткого уявлення про філософські та методологічні засади наукового знання та їхні зміни у процесі глобальних наукових революцій, а також про їхній вплив на філософію кінця ХХ - поч. ХХІ століття.  

Основними завданнями вивчення дисципліни «Філософія й методологія науки» є ознайомлення студентів з різними аспектами феномену науки, з проблемним полем існування сучасного наукового знання та закономірностями розвитку науки і її впливу на цивілізаційний історичний процес, а також, оволодіння студентами методологією наукового пізнання, ознайомлення з сучасними методологічними проектами.

Мета курсу: дати методичний та теоретичний матеріал для отримання вихідних знань з філософії як навчальної дисципліни, забезпечити глибоке засвоєння особливостей філософського осмислення дійсності, спрямувати студентів на самостійні роздуми над питання загальнолюдських цінностей.

Завданнями курсу є представлення широкого кола методологічних підходів і теоретичних систем філософії як духовної творчості та побудуити інтерес до філософії

Курс є окремим блоком загального, нормативного курсу - "Історія філософії"

Предметом вивчення навчальної дисципліни «Філософія» є виникнення, сутність, розвиток, структура та функції філософії, її теоретичні й практичні прояви у різноманітних сферах діяльності.

Філософська логіка. 

Актуальність пропонованого курсу для фахівців обумовлена науково-теоретичною та педагогічною значущістю вивчення основних логічний систем у межах сучасного логічного знання. Ознайомлення із сучасною логічною методологією розширює можливості дослідження та реконструкції багатьох філософських проблем.  Вивчення технічного апарату сучасної логіки формує необхідні для фахівця навички застосування строгого логічного аналізу у межах як наукової, так і практичної діяльності.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є абстрактне мислення та методи некласичних логік.

Міждисциплінарні зв’язки: логіка, філософія, історія філософії та інші філософські дисципліни.

  Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни «Філософська логіка» є формуванні навичок дисциплінізації філософської думки, строгого стилю мислення, навичок критичного мислення та раціональної легітимізації соціальної поведінки.

  Основними завданнями вивчення дисципліни «Філософська логіка» є ознайомлення з  історичними та теоретичними аспектами некласичних логік як апарату філософської логіки; вивчення основ логічного аналізу міркувань засобами некласичних логік; аналіз провідних напрямків сучасних некласичних логічних теорій та їх місця у системі гуманітарного знання.

Основні результати навчання відповідно до вимог освітньо-професійної програми:

Знати основні поняття філософської логіки; провідні напрямки сучасної логіки; провідні сучасні логічні системи; теоретичні основи і практичні методи аналізу міркувань засобами некласичних логіки;  мову, методи та закони сучасних некласичних логік.

Вміти пояснити сутність відношення логіки і філософії; здійснювати аналіз першоджерел та критичної літератури; будувати висловлювaння зaсобaми сучaсних логік; виділити закони сучасних логік; розв’язувати логічні задачі, що відносяться до систем некласичних логік; розкрити значення та оцінити сферу прикладного застосування сучасних логік; узагальнювати зміст наукової літератури за науковими критеріями, використовуючи набуті знання з некласичної логіки.

Основні компетентності відповідно до вимог освітньо-професійної програми:

Фахові:

Історична та семіотична (через здатність включення конкретних напрямків сучасної логіки у загальний процес історичного розвитку логічного знання та використання концептуального апарату логічної семіотики в інтерпретації текстової інформації);

Комунікативна та аналітична (через здатність до поєднання різнопланового логіко-аналітичного інструментарію  до вирішення конкретних теоретичних задач та застосування логіко-комунікативних засобів переконання та досягнення цілі у взаємодії.

Загальні:

Пізнавальна (поглиблене вивчення та засвоєння основ логічної семіотики та основних етапів розвитку сучасного логічного знання, розділів сучасної логіки, ознайомлення з основами формалізації із застосуванням сучасного логічного апарату).

Соціальна (удосконалення культури логічного мислення).

Практична (оволодіння навичками  застосування методів логічного доведення у дискурсах різного типу, зокрема в філософському дискурсі; вдосконалення навику чіткого та логічно обґрунтованого викладу думок).

Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Вступ до філософської логіки.
2. Некласичні логіки.

Курс належить до циклу професійної підготовки за ОНП "Теоретична та практична філософія", освітнього рівня "Магістр". 

Шушкевич Євгеній Миколайович, к.філос.н., старший викл. кафедри філософії  Факультету філософії та суспільствознавства.

Курс "Філософська пропедевтика", для студентів групи 1 філос. Факультету філософії та суспільствознавства. 

24 год. лекцій
28 год. семінарських занять.

38 год. самостійна робота.