УДУ імені Михайла Драгоманова

Навчальний курс спрямований на ознайомлення здобувачів третього рівня вищої освіти із теоретичними концепціями і практичними навичками менеджменту наукових тпа інноваційних проєктів та їх застосування у спеціальній освіті.

Метою викладання вибіркової навчальної дисципліни Психологія дітей з комбінованими порушеннями є формування уявлень про своєрідність психічного розвитку дітей із складними порушеннями та визначення шляхів психолого-педагогічної допомоги цим дітям і їх сім'ям. Основними завданнями вивчення дисципліни Психологія дітей з комбінованими порушеннями є: 1) ознайомлення здобувачів вищої освіти з типологією дітей з множинними порушеннями; 2) формування уявлень про особливості психічного розвитку дітей, які мають різну структуру складного порушення; 3) вивчення особливостей соціально-психологічної адаптації цієї групи людей в суспільстві.

Дисципліна спрямована на формування уявлення про основні психічні стани при переживанні суб'єктивно складних життєвих обставин та способи психологічного впливу при цьому.

Метою викладання вибіркової навчальної дисципліни «Психологічна педіатрія з основами психосоматики» є ознайомлення майбутніх фахівців у галузі клінічної психології з психологічними основами збереження здоров`я дітей та підлітків, профілактики захворювань соматогенного та психогенного ґенезу, психологічної допомоги та реабілітації хворих дітей, а також розкриття основ психосоматичної медицини як методу лікування і науки про взаємовідношення психічних і соматичних процесів, які тісно пов’язують людину з навколишнім середовищем. Основними завданнями вивчення дисципліни «Психологічна педіатрія з основами психосоматики» є: 1) висвітлити методологічні, теоретичні і прикладні аспекти психологічної педіатрії; 2) дати уявлення про психічні розлади, які ускладнюють соматичні захворювання у дітей і підлітків; про психічні розлади, які виникають у дітей та підлітків при психофізичних порушеннях тощо; 3) розглянути основні підходи до вивчення психосоматичних розладів та пов`язані з ними методологічні проблеми; 4) розглянути критерії диференційної діагностики психосоматичних розладів за МКХ-10 та DSM-IV; дати характеристику найбільш розповсюдженим з них на різних етапах онтогенезу; 5) розглянути основні підходи до психологічної допомоги при вищезазначених порушеннях з урахуванням сучасних доробків психологічної науки.

Курс спрямований на ознайомлення майбутніх фахівців з сучасними тенденціями спеціальної психології.

Метою навчальної дисципліни "Психологічне консультування сімей, які виховують дитину з порушеннями психофізичного розвитку" є формування уявлень про своєрідність міжособистісних взаємин у сім’ї, яка має дитину з психофізичними порушеннями, та вивчення шляхів психолого-педагогічної допомоги цим дітям і їх сім'ям в межах сімейного психологічного консультування.

Метою навачльної дисципліни "Психологія сім'ї" є формування у майбутніх психологів адекватного уявлення про предмет і задачі психології сімейних взаємин на сучасному етапі розвитку суспільства, її основні напрямки та можливості практичного використання

Метою навачльної дисципліни "Пре- і постнатальна діагностика та корекція розвитку" є ознайомлення з основами пре- і постнатальної діагностики та корекції розвитку на ранніх етапах онтогенезу як концептуальним підходом до збереження здоров`я дітей та підлітків, попередження захворювань і подальших можливих ускладнень, сприяння формуванню т.з. «пожиттєвого» здоров`я.